為響應(yīng)教育部《加強(qiáng)碳達(dá)峰碳中和高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作方案》等文件要求，環(huán)資院、碳中和學(xué)院抓緊培養(yǎng)“雙碳”戰(zhàn)略下急需領(lǐng)域緊缺人才，組建多個(gè)高水平課程團(tuán)隊(duì)，快速建設(shè)“雙碳”類(lèi)教學(xué)資源。新建設(shè)的《增匯減排技術(shù)與應(yīng)用》完成了課程教學(xué)資源的教學(xué)課件、教學(xué)視頻、習(xí)題集等多種類(lèi)型的實(shí)體資源，并于近日在智慧樹(shù)平臺(tái)上線(xiàn)運(yùn)行。
《增匯減排技術(shù)與應(yīng)用》課程團(tuán)隊(duì)在沒(méi)有可借鑒可參考課程的背景下，梳理相關(guān)理論、技術(shù)和方法，構(gòu)建了科學(xué)合理系統(tǒng)化的課程章節(jié)，同時(shí)將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。該課程緊密結(jié)合全球氣候變化和實(shí)現(xiàn)雙碳目標(biāo)的時(shí)代背景，在介紹碳達(dá)峰與碳中和以及陸地生態(tài)系統(tǒng)碳匯與碳排放的基礎(chǔ)上，深入講解不同類(lèi)型生態(tài)系統(tǒng)增匯減排技術(shù)、農(nóng)林廢棄物資源化利用與溫室氣體排放的關(guān)系以及CCUS技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，有助于受眾了解和掌握不同生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)特征以及增匯減排理論與技術(shù)。學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這門(mén)課程是我院迎難而上的又一次挑戰(zhàn)，是0-1的突破，打造了一門(mén)全新的課程，填補(bǔ)了該領(lǐng)域的空白。
課程團(tuán)隊(duì)由8位不同知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的教師組成。課程負(fù)責(zé)人李永夫教授長(zhǎng)期從事陸地生態(tài)系統(tǒng)增匯減排研究，主持科技部國(guó)際合作重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目5項(xiàng)；獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、浙江省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)；入選浙江省“萬(wàn)人計(jì)劃”青年拔尖人才、浙江省高校領(lǐng)軍人才高層次拔尖人才、浙江省151人才工程第二層次、浙江省高校中青年學(xué)科帶頭人。目前，該課程已順利開(kāi)課，全部視頻已上傳至智慧樹(shù)網(wǎng)站全國(guó)運(yùn)行。
本課程同時(shí)是全國(guó)首個(gè)“碳中和與農(nóng)林固碳減排”微專(zhuān)業(yè)核心課程之一。微專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)以來(lái)，共有85所高校1950名學(xué)習(xí)了微專(zhuān)業(yè)課程。微專(zhuān)業(yè)實(shí)施應(yīng)用型、特色專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式，旨在培養(yǎng)具有碳中和與農(nóng)林固碳減排的綜合科學(xué)素養(yǎng)，具備跨學(xué)科視野與跨領(lǐng)域減排增匯能力，具有良好職業(yè)道德，能在碳核查、碳計(jì)量、碳監(jiān)測(cè)、碳管理、碳交易、碳減排、碳增匯等崗位上發(fā)揮碳中和專(zhuān)業(yè)技能，成為適應(yīng)于政府、事業(yè)單位、大型企業(yè)碳管理的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。
課程詳情請(qǐng)點(diǎn)擊鏈接：https://coursehome.zhihuishu.com/courseHome/1000087689#teachTeam
（環(huán)資院、碳中和學(xué)院 楊海賓）
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